Browsing Category "BAHASA INDONESIA KELAS XII"

PAKET UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA KELAS XII TERBARU TAHUN 2011 PAKET 3

21.    Penulisan yang tepat pemerian identitas pelamar dalam surat lamaran pekerjaan …
A.    Nama            : Sania, S.PD.
Tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
Alamat            : Jln.Dahlia 12, Bekasi

B.    nama             : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
alamat              : Jalan.Dahlia 12, Bekasi
C.    Nama            : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir      : Bekasi, 26 – 08 – 1987
Alamat            : Jalan.Dahlia12, bekasi

D.    nama            : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
alamat             : Jl.Dahlia12 Bekasi

E.    Nama           : SANIA, S.Pd.
Tempat tanggal lahir    : BEKASI, 26 AGUSTUS 1987
Alamat         : JALAN DAHLIA12, BEKASI

22.    Cermati kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut!
Demikianlah surat lamaran saya sampaikan, sebelum dan sesudahnya diucapkan terima kasih.

Perbaikan yang tepat kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah  …
A.    Demikian surat lamaran ini. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
B.    Demikianlah surat ini. Atas bantuan Bapak saya mengucapkan terima kasih banyak.
C.   Demikian surat lamaran saya. Atas perhatian Bapak saya mengucapkan terima kasih.
D.  Demikianlah, atas perhatian Bapak saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
E.   Saya berharap Bapak menerima saya.Atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih.

23.    Cermati urutan kalimat berikut!
(1)    Tiba-tiba kawanan serangga bernama belalang kumbara berwarna hitam datang berputar-putar di atas ladang dan kemudian masuk ke areal pertanaman padi yang sedang menguning.
(2)    Sinar matahari mendadak terlihat lembut dan suram.
(3)    Seketika padi yang sudah mulai menguning berubah menjadi hitam karena dihinggapi ribuan belalang.
(4)    Bersamaan dengan lembut dan suramnya matahari, terdengar suara berdengung dari balik hutan, berasal dari tipuan angin yang menghantam dedaunan di hutan sekitarnya.

Urutan kalimat yang tepat untuk dijadikan paragraf yang baik adalah … .
A.    (2), (4), (1), dan (3)
B.    (2), (3), (1), dan (4)
C.    (3), (4), (1), dan (2)
D.    (4), (3), (1), dan (2)
E.    (4), (1), (2), dan (3)

24.    Cermati paragraf deskripsi berikut!
Padang ilalang itu amat luas. Di sela-sela dedaunannya yang panjang terurai itu, muncul bunganya berbentuk bulat panjang berwarna putih, seperti kapas yang dibalutkan ke tangkai lidi kecil. Bila angin bertiup helai daun beserta bunga bergoyang. …

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah …
A.    Fungsi tangkai bunga itu pada umumnya sebagai penyanggah mahkota bunga.
B.    Warna bunga ilalang putih, bersih, dan sangat lembut, dan halus seperti kapas.
C.    Tangkai bunga berwarna cokelat, sangat kecil, dan sangat mudah patah.
D.    Daun bunganya panjang lonjong, permukaanya kesat, dan pinggir daunnya tajam.
E.    Goyangan dedaunan dan bunganya ke kiri dan ke kanan seakan berirama.

25.    Cermati paragraf deskripsi berikut!
Jarum jam terdengar berdetak … . Malam itu terasa … . Detak jam diding semakin keras. Aku menarik selimutku untuk menutupi wajahku. Sayup-sayup terdengar bunyi langkah menuju ke arah dapur yang berdampingan dengan kamar tidurku. Aku mengonsentrasikan perhatianku mengikuti bunyi langkah tersebut. Jantungku sekarang berdegup … . Langkah itu semakin menghilang. Aku pelan-pelan mengangkat tubuhku lalu bersender ke tiang tempat tidur. Tiba-tiba pintu kamarku ada yang mengetuk. Dengan spontan aku berteriak … . memanggil ibuku. Akan tetapi, teriakanku terhenti setelah mendengar kakakku memanggil namaku, “Ada apa Nit?”

Frasa adjektiva yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraf tersebut adalah …
A.    hampir keras, hampir sunyi, kencang amat, tidak keras
B.    tidak keras, sunyi sekali, kencang sekali, hampir keras
C.    sedikit keras, sunyi sekali, kencang sekali, keras sekali
D.    sangat keras, sunyi sekali, kencang sekali, keras sekali
E.    sangat keras, sunyi sekali, tidak kencang, keras sekali

26.    Cermati judul karangan berikut!
pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah

Perbaikan penulisan judul karangan tersebut sesuai EYD adalah …
A.    Pentingnya Pendidikan Keterampilan di Sekolah
B.    Pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah
C.    Pentingnya Pendidikan Keterampilan Di Sekolah
D.    Pentingnya PENDIDIKAN KETERAMPILAN di sekolah
E.    ”Pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah”

27.    Cermati kutipan karya tulis berikut!
Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi daripada persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini. Tujuh agenda itu adalah mengatasi risiko pengangguran baru, mengelola inflasi, menjaga pergerakan sektor riil, mempertahankan daya beli, melindungi kelompok di garis kemiskinan, memelihara kecukupan pangan dan energi, serta memelihara angka pertumbuhan ekonomi yang pantas.

Perbaikan kalimat yang tercetak miring dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi daripada persoalan ekonomi yang bakal muncul tahun ini.
B.    Ada tujuh agenda yang akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang bakal muncul tahun ini.
C.    Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini.
D.    Ada tujuh daripada agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini.
E.    Ada tujuh daripada agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi bakal muncul tahun ini.

28.    Cermati kutipan bahasa karya tulis berikut!
Untuk mengembalikan kepribadian diri seutuhnya berarti dapat menggunakan kekuatan diri yang sebenarnya, pertama kita perlu melihat secara serius ke dalam diri sendiri terlebih dahulu. Lihatlah dan pelajarilah, siapakah diri sebenarnya. Dengan mengetahui diri sendiri saat ini, dapat melakukan langkah-langkah ke depan yang sesuai untuk mencapai diri sendiri yang seutuhnya. Tujuannya adalah mencapai hidup yang selaras dan serasi dengan tetap menjaga keseimbangan pikiran, perasaan, keahlian untuk mencapai apa yang dicita-citakan, akan merasa takjub dengan perubahan yang dialami.

Bahasa yang tepat untuk mengganti bahasa kias yang bergaris bawah dalam kutipan karangan ilmiah tersebut sehingga bermakna lugas adalah … .
A.    kekayaan, peninjauan
B.    kepintaran, pembuktian
C.    kesanggupan, penerapan
D.    kecerdasan, pengoreksian
E.    potensi, introspeksi

29.    Cermati topik dan kalimat penjelas berikut!
Topik paragraf    : hakikat pendidikan pembangunan peradaban bangsa yang sangat dinamis
Kalimat penjelas    :
(1)    Pendidikan pada hakikatnya merupakan proses pembangunan peradaban bangsa yang sangat dinamis.
(2)    Tanggung jawab utama mendidik anak berada di tangan orang tuanya hingga mereka siap memasuki usia sekolah.
(3)    Oleh karena itu, pendidikan harus bertumpu pada konsep pertumbuhan, pengembangan, dan kelangsungannya sehingga penyelenggaraan pendidikan harus dikelola secara profesional.
(4)    Mengingat perannya yang sangat strategis dalam proses pembangunan peradaban bangsa, maka bidang pendidikan perlu komitmen nasional.
(5)    Seorang guru harus memahami bahwa anak didik mereka memiliki keterampilan yang beragam dengan kompetensi yang beragam pula.

Kalimat  penjelas yang sesuai topik adalah nomor … .
A.    (1), (3), dan (4)
B.    (1), (3), dan (5)
C.    (2), (3), dan (4)
D.    (2), (4), dan (5)
E.    (3), (4), dan (5)

30.    Topik karangan ilmiah : Pengaruh sistem informasi (SI) perusahaan melakukan bisnis

Kalimat latar belakang sesuai dengan topik tersebut adalah …
A.    Berbagai upaya telah dilakukan terhadap mengubah cara perusahaan melakukan bisnis yang  mengakibatkan banyak hal-hal baru terjadi dalam suatu organisasi.
B.    Perusahaan harus memiliki disiplin agar memiliki manajemen yang teratur dan dapat dihargai oleh pesaingnya sesama pelaku bisnis.
C.    Pada  masa  sekarang,  sistem  informasi (SI) telah mengubah cara perusahaan melakukan  bisnis yang mengakibatkan banyak hal-hal baru terjadi dalam suatu organisasi.
D.    Secara tradisional, manajemen dan akademisi memandang peranan SI sebagai fungsi  pendukung dalam operasi perusahaan.
E.    Sistem informasi mampu mengubah bentuk organisasi, mampu mengubah cara perusahaan dalam beroperasi dan mampu mengubah cara perusahaan dalam bersaing.

Cermati kutipan hikayat berikut untuk SOAL nomor 32 s.d. 34!
Hatta beberapa lamanya sampailah umur Sadalab itu dua belas tahun, maka oleh Khojah Astor diserahkannya mengaji pada seorang mualim. Adapun akan Sadalab itu terlalu sangat takabur hatinya, lagi perangainya pun terlalu amat jahat. Dengan beberapa tipu daya mualim itu mengajar dia, tidak juga ia menurut kata gurunya itu.
Sebermula maka datanglah pada suatu hari, Sadalab pun berkelahi dengan seorang budak temannya yang bersama mengaji itu. Maka dipukul oleh Sadalab kepada budak itu dengan lohnya (meja kecil), pecah kepala budak itu, berhamburan darahnya. …
Setelah dilihat oleh Khojah Astor orang itu datang membawa anaknya, maka ia pun segeralah turun mendapatkan bapak budak itu dengan takzimnya. Maka oleh Khojah Astor serta dipeluknya leher bapak budak itu, seraya katanya “Hai Saudaraku! Terlalu sekali takjub perbuatan anak hamba ini. Melainkan maaflah Tuan hamba. Bahwa yang kesalahan anak hamba dan dalam hati hamba, yang anak tuan hamba itu seperti anaklah kepada hamba.”
Maka tatkala Khojah Astor berkata-kata itu, sangat merendahkan dirinya serta dibaikinya hatinya hati orang itu; maka marahnya pun hilanglah, kepada hatinya kasihan melihat laku Khojah Astor itu, …    (Hikayat Bayan Budiman)

31.    Isi cerita dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Anak Khojah Astor bernama Sadalab berkelahi dengan temannya dan Khojah Astor meminta maaf kepada orang tua anak itu dan mengakui bahwa Sadalab-lah yang besalah.
B.    Sadalab sudah berumur dua belas tahun dan diserahkannya mengaji pada seorang mualim untuk mengajarinya mengaji secara tekun.
C.    Sadalab itu terlalu sangat sombong, amat jahat dan tidak mau mematuhi nasihat orang tuanya, apalagi mendengar nasihat guru ngajinya.
D.    Dengan beberapa tipu daya mualim mengajar Sadalab, tetapi ia tidak juga menurut kata gurunya sedikit pun  malah dia ajak berkelahi.
E.    Sadalab berkelahi dengan seorang budak teman mengaji itu sehingga pecah kepala Sadalab oleh  temannya itu, dan darahnya bercucuran.

32.    Nilai moral yang terkandung dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Kewajiban orang tua yang mendidik anaknya bila sudah berumur dua belas tahun dan juga mengajarkan sopan santun, mengaji, dan beribadah lainnya.
B.    Perilaku Khojah Astor yang meminta maaf kepada orang tua anak yang berkelahi dengan anak Khojah Astor dan mengakui bahwa anaknyalah yang bersalah.
C.    Guru ngaji Sadalab sangat sabar menghadapi kelakuan murid-murid ngajinya dan tidak henti-hentinya menasihati muridnya dengan kasih sayang.
D.    Ibu Sadalab bernama Khojah Astor tidak mau meminta maaf kepada orang tua anak yang berkelahi dengan anaknya dan tidak mengakui kesalahan anaknya.
E.    Perilaku Khojah Astor yang selalu melindung anaknya dalam perkelahian, dan enggan meminta maaf kepada orang tua anak tersebut.

33.    Amanat yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Seorang anak harus meminta maaf kepada orang tuanya atas kesalahan yang telah dilakukannya.
B.    Bila seorang anak melakukan kesalahan, orang tua hendaknya jangan melindunginya atas kesalahannya.
C.    Berilah kasih sayang yang tulus kepada anak dan bimbinglah mereka agar mereka merasa diperhatikan.
D.    Meminta maaflah apabila merasa bersalah kepada seseorang dan terimalah permintaan maaf orang tersebut.
E.    Janganlah terlalu memanjakan anak karena akan menjadikan anak tersebut nakal dan suka berkelahi dengan temannya.

Cermatilah kutipan berikut untuk menjawab nomor 35 s.d. 37!
Sukri menanti bis melintas di halte. Dia gemas melihat skuter melintas. Dia benci melihat kendaraan itu. Dia raba pisau belati di pinggangnya. Dia buka pintu pagar rumah Sumarni. Dia lihat skuter itu. Dia lihat Sumarni menerima pemuda pengendara skuter di ruang tamu. Dia melompat ke balik semak-semak bunga mawar. Dia dengarkan percakapan Sumarni dan pemuda pengendara skuter di ruang tamu.
“Kau cantik Sumarni. Baru saja aku melihatmu, aku telah mencintaimu. Benarkah bahwa kau belum mempunyai kekasih?”
Sukri Membawa Pisau Belati, Hamsad Rangkuti

34.    Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    orang pertama sebagai pelaku utama
B.    orang ketiga sebagai pelaku utama
C.    orang ketiga serba tahu
D.    orang pertama sebagai pelaku sampingan
E.    orang ketiga terfokus

35.    Pernyataan yang menunjukkan bahwa Sukri seorang yang berwatak cemburu adalah …
A.    Sukri gemas, benci, dia buka pintu, dia melompat, sakit mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
B.    Sukri gemas, ke balik semak-semak, masuk ke tengah ruangan, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
C.    Sukri gemas, ke balik semak-semak, meraba pisau di pinggangnya, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
D.    Sukri gemas, dia melompat, meraba pisau di pinggangnya, berkelahi dengan pemuda bersama Sumarni.
E.    Sukri gemas, benci, meraba pisau di pinggangnya, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
36.    Pendeskripsian watak Sukri dalam kutipan tersebut melalui … .
A.    dialog antartokoh
B.    secara langsung
C.    pikiran-pikiran tokoh
D.    tanggapan tokoh lain
E.    keadaan di sekitar tokoh

Cermatilah kutipan berikut untuk menjawab nomor 38 s.d. 41!
“Kau cantik Sumarni. Baru saja aku melihatmu, aku telah mencintaimu. Benarkah bahwa kau belum mempunyai kekasih?”
“Kalau kau sungguh-sungguh mencintaiku, dekaplah aku erat-erat. Aku belum mempunyai kekasih. Aku masih murni. Aku belum mengenal seorang pemuda pun secara intim. Kaulah satu-satunya pemuda yang menimbulkan getaran lain di hatiku. Bagiku, seperti kurasakan saat ini, kau adalah kekasih tercinta.”
Sukri di dalam semak-semak mawar meraba pisau belati di pinggangnya. Dia sakit mendengar ucapan itu. Dia melompat dari dalam semak-semak. Dia masuk ke tengah ruangan. Sumarni kaget melihat itu. Mukanya merah menahan malu. Pemuda yang memiliki skuter itu terperanjat. Sikap Sukri mengundang perkelahian.
Sukri Membawa Pisau Belati, Hamsad Rangkuti

37.    Konflik dalam diri Sukri dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    perasaan gelisah dan bercampur was-was tehadap Sumarni
B.    rasa penyesalan Sukri yang berkepanjangan terhadap Sumarni
C.    kesedihan yang mendalam yang dalam dirasakan oleh Sukri
D.    rasa sakit hati Sukri kepada Sumarni dan pemuda bersama Sumarni
E.    perasaan benci Sukri kepada dirinya sendiri dan diri Sumarni

38.    Penyebab konflik pada diri Sukri dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    Sumarni jatuh cinta kepada pemuda lain
B.    Kekasih Sukri menghina diri Sukri
C.    Sumarni tidak mau bertemu dengan Sukri
D.    Sukri dilarang mengingat-ingat Sumarni
E.    Sumani memuji-muji pemuda lain

39.    Akibat konflik pada Sukri adalah …
A.    Sukri pergi meninggalkan Sumarni dengan perasaan marah.
B.    Sukri masuk ke tengah ruangan menemui Sumarni dan pemuda.
C.    Sukri sangat menyesal telah datang ke rumah Sumarni dan bertemu pemuda.
D.    Sukri berjanji akan berusaha untuk melupakan Sumarni secepat mungkin.
E.    Dengan rela Sukri harus melepaskan Sumarni ke tangan pemuda lain.

40.    Bukti bahwa latar suasana emosional dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Sukri berusaha menahan malu sekuat tenaganya.
B.    Sukri berkelahi untuk mempertahankan cintanya.
C.    Sukri meraba pisau belati di pinggangnya.
D.    Sumarni akan segera diputuskan Sukri.
E.    Sukri tidak henti-hentinya memaki diri sendiri.
Cermatilah kutipan drama berikut untuk nomor 42 dan 43!
(1)    Tati    :    Wah, selamat ya Maryam (menjulurkan tangan kepada Maryam).
(2)    Maryam    :    Ada apa ini Tat, kamu mengucapkan selamat sama aku?
(3)    Tati    :    Kamu tahun ini menjadi bintang kelas lagi, hebat kamu, belum ada yang dapat menyaingi kamu, Mar. Aku sangat kagum sama kamu, pintar, tidak sombong  (menepuk bahu Maryam).
(4)    Maryam    :    Ya, terima kasih Maryam, tapi janganlah terlalu berlebihan menilai aku, Tat. Seperti sudah kamu ketahui, Tat, aku ingin sekali melanjutkan sekolahku ke perguruaan tinggi agar kelak aku dapat mnghidupi keluargaku.
(5)    Tati    :    Mulia sekali itu, Tat, tapi kelak jangan sombong ya, seperti  kata peri bahasa, ”…”

41.    Peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog Tati nomor (5) adalah …
A.    Tak ada akar rotan pun jadi, tak emas bungkal diasah, tak jenjang kayu dikeping.
B.    Biar hidup berkalang tanah, biar mati berkalang bangkai.
C.    Karena hati mati, karena mata buta, karena jantung binasa.
D.    Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi.
E.    Gantungkan cita-citamu setinggi langit, rendahkan hatimu serendah dasar lautan.

42.    Hal yang diungkapkan dalam kutipan drama tersebut adalah …
A.    Prestasi seorang siswa yang senantiasa mempertahankan prestasi tersebut dengan belajar bersungguh-sungguh.
B.    Maryam siswa yang berprestasi, tidak sombong, dan ingin menyenangkan keluarganya jika kelak berhasil.
C.    Maryam siswa yang hidup serba berkekurangan, tetapi dia akan berusaha untuk membahagiakan keluarganya.
D.    Seorang teman yang selalu memberi dorongan dan semangat kepada temannya atas prestasi yang diperoleh temannya.
E.    Keakraban dua orang teman yang senantiasa saling memuji dan memberikan semangat belajar yang tenggi.

43.    Cermatilah paragraf berikut!
Kamu jangan memberi tahu rahasia ini kepada Narsih. Saya tidak percaya lagi kepadanya sejak kejadian itu. Dia ”…”, membeberkan rahasia keluarga saya kepada teman-teman kita di sekolah ini sehingga teman-teman menjadi tahu masalah keluarga saya. Saya malu sekali.

Ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang dalam paragraf adalah … .
A.    panjang kalam
B.    panjang ingatan
C.    panjang lanjut
D.    panjang belit
E.    panjang lidah

Tags »

PAKET UJIAN NASIONAL BAHASA INDONESIA KELAS XII TERBARU TAHUN 2011 PAKET 3

21.    Penulisan yang tepat pemerian identitas pelamar dalam surat lamaran pekerjaan …
A.    Nama            : Sania, S.PD.
Tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
Alamat            : Jln.Dahlia 12, Bekasi

B.    nama             : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
alamat              : Jalan.Dahlia 12, Bekasi
C.    Nama            : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir      : Bekasi, 26 – 08 – 1987
Alamat            : Jalan.Dahlia12, bekasi

D.    nama            : Sania, S.Pd.
tempat tanggal lahir    : Bekasi, 26 Agustus 1987
alamat             : Jl.Dahlia12 Bekasi

E.    Nama           : SANIA, S.Pd.
Tempat tanggal lahir    : BEKASI, 26 AGUSTUS 1987
Alamat         : JALAN DAHLIA12, BEKASI

22.    Cermati kalimat penutup surat lamaran pekerjaan berikut!
Demikianlah surat lamaran saya sampaikan, sebelum dan sesudahnya diucapkan terima kasih.

Perbaikan yang tepat kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut adalah  …
A.    Demikian surat lamaran ini. Atas perhatian Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
B.    Demikianlah surat ini. Atas bantuan Bapak saya mengucapkan terima kasih banyak.
C.  Demikian surat lamaran saya. Atas perhatian Bapak saya mengucapkan terima kasih.
D. Demikianlah, atas perhatian Bapak saya ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
E.  Saya berharap Bapak menerima saya.Atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih.

23.    Cermati urutan kalimat berikut!
(1)    Tiba-tiba kawanan serangga bernama belalang kumbara berwarna hitam datang berputar-putar di atas ladang dan kemudian masuk ke areal pertanaman padi yang sedang menguning.
(2)    Sinar matahari mendadak terlihat lembut dan suram.
(3) Seketika padi yang sudah mulai menguning berubah menjadi hitam karena dihinggapi ribuan belalang.
(4)  Bersamaan dengan lembut dan suramnya matahari, terdengar suara berdengung dari balik hutan, berasal dari tipuan angin yang menghantam dedaunan di hutan sekitarnya.

Urutan kalimat yang tepat untuk dijadikan paragraf yang baik adalah … .
A.    (2), (4), (1), dan (3)
B.    (2), (3), (1), dan (4)
C.    (3), (4), (1), dan (2)
D.    (4), (3), (1), dan (2)
E.    (4), (1), (2), dan (3)

24.    Cermati paragraf deskripsi berikut!
Padang ilalang itu amat luas. Di sela-sela dedaunannya yang panjang terurai itu, muncul bunganya berbentuk bulat panjang berwarna putih, seperti kapas yang dibalutkan ke tangkai lidi kecil. Bila angin bertiup helai daun beserta bunga bergoyang. …

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah …
A.    Fungsi tangkai bunga itu pada umumnya sebagai penyanggah mahkota bunga.
B.    Warna bunga ilalang putih, bersih, dan sangat lembut, dan halus seperti kapas.
C.    Tangkai bunga berwarna cokelat, sangat kecil, dan sangat mudah patah.
D.    Daun bunganya panjang lonjong, permukaanya kesat, dan pinggir daunnya tajam.
E.    Goyangan dedaunan dan bunganya ke kiri dan ke kanan seakan berirama.

25.    Cermati paragraf deskripsi berikut!
Jarum jam terdengar berdetak … . Malam itu terasa … . Detak jam diding semakin keras. Aku menarik selimutku untuk menutupi wajahku. Sayup-sayup terdengar bunyi langkah menuju ke arah dapur yang berdampingan dengan kamar tidurku. Aku mengonsentrasikan perhatianku mengikuti bunyi langkah tersebut. Jantungku sekarang berdegup … . Langkah itu semakin menghilang. Aku pelan-pelan mengangkat tubuhku lalu bersender ke tiang tempat tidur. Tiba-tiba pintu kamarku ada yang mengetuk. Dengan spontan aku berteriak … . memanggil ibuku. Akan tetapi, teriakanku terhenti setelah mendengar kakakku memanggil namaku, “Ada apa Nit?”

Frasa adjektiva yang tepat untuk melengkapi bagian yang rumpang pada paragraf tersebut adalah …
A.    hampir keras, hampir sunyi, kencang amat, tidak keras
B.    tidak keras, sunyi sekali, kencang sekali, hampir keras
C.    sedikit keras, sunyi sekali, kencang sekali, keras sekali
D.    sangat keras, sunyi sekali, kencang sekali, keras sekali
E.    sangat keras, sunyi sekali, tidak kencang, keras sekali

26.    Cermati judul karangan berikut!
pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah

Perbaikan penulisan judul karangan tersebut sesuai EYD adalah …
A.    Pentingnya Pendidikan Keterampilan di Sekolah
B.    Pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah
C.    Pentingnya Pendidikan Keterampilan Di Sekolah
D.    Pentingnya PENDIDIKAN KETERAMPILAN di sekolah
E.    ”Pentingnya pendidikan keterampilan di sekolah”

27.    Cermati kutipan karya tulis berikut!
Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi daripada persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini. Tujuh agenda itu adalah mengatasi risiko pengangguran baru, mengelola inflasi, menjaga pergerakan sektor riil, mempertahankan daya beli, melindungi kelompok di garis kemiskinan, memelihara kecukupan pangan dan energi, serta memelihara angka pertumbuhan ekonomi yang pantas.

Perbaikan kalimat yang tercetak miring dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi daripada persoalan ekonomi yang bakal muncul tahun ini.
B.    Ada tujuh agenda yang akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang bakal muncul tahun ini.
C.    Ada tujuh agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini.
D.    Ada tujuh daripada agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi yang mana bakal muncul tahun ini.
E.    Ada tujuh daripada agenda di mana akan diambil untuk mengantisipasi ataupun mengatasi persoalan ekonomi bakal muncul tahun ini.

28.    Cermati kutipan bahasa karya tulis berikut!
Untuk mengembalikan kepribadian diri seutuhnya berarti dapat menggunakan kekuatan diri yang sebenarnya, pertama kita perlu melihat secara serius ke dalam diri sendiri terlebih dahulu. Lihatlah dan pelajarilah, siapakah diri sebenarnya. Dengan mengetahui diri sendiri saat ini, dapat melakukan langkah-langkah ke depan yang sesuai untuk mencapai diri sendiri yang seutuhnya. Tujuannya adalah mencapai hidup yang selaras dan serasi dengan tetap menjaga keseimbangan pikiran, perasaan, keahlian untuk mencapai apa yang dicita-citakan, akan merasa takjub dengan perubahan yang dialami.

Bahasa yang tepat untuk mengganti bahasa kias yang bergaris bawah dalam kutipan karangan ilmiah tersebut sehingga bermakna lugas adalah … .
A.    kekayaan, peninjauan
B.    kepintaran, pembuktian
C.    kesanggupan, penerapan
D.    kecerdasan, pengoreksian
E.    potensi, introspeksi

29.    Cermati topik dan kalimat penjelas berikut!
Topik paragraf    : hakikat pendidikan pembangunan peradaban bangsa yang sangat dinamis
Kalimat penjelas    :
(1)  Pendidikan pada hakikatnya merupakan proses pembangunan peradaban bangsa yang sangat dinamis.
(2)  Tanggung jawab utama mendidik anak berada di tangan orang tuanya hingga mereka siap memasuki usia sekolah.
(3) Oleh karena itu, pendidikan harus bertumpu pada konsep pertumbuhan, pengembangan, dan kelangsungannya sehingga penyelenggaraan pendidikan harus dikelola secara profesional.
(4)  Mengingat perannya yang sangat strategis dalam proses pembangunan peradaban bangsa, maka bidang pendidikan perlu komitmen nasional.
(5)  Seorang guru harus memahami bahwa anak didik mereka memiliki keterampilan yang beragam dengan kompetensi yang beragam pula.

Kalimat  penjelas yang sesuai topik adalah nomor … .
A.    (1), (3), dan (4)
B.    (1), (3), dan (5)
C.    (2), (3), dan (4)
D.    (2), (4), dan (5)
E.    (3), (4), dan (5)

30.    Topik karangan ilmiah : Pengaruh sistem informasi (SI) perusahaan melakukan bisnis

Kalimat latar belakang sesuai dengan topik tersebut adalah …
A.    Berbagai upaya telah dilakukan terhadap mengubah cara perusahaan melakukan bisnis yang  mengakibatkan banyak hal-hal baru terjadi dalam suatu organisasi.
B.    Perusahaan harus memiliki disiplin agar memiliki manajemen yang teratur dan dapat dihargai oleh pesaingnya sesama pelaku bisnis.
C.    Pada  masa  sekarang,  sistem  informasi (SI) telah mengubah cara perusahaan melakukan  bisnis yang mengakibatkan banyak hal-hal baru terjadi dalam suatu organisasi.
D.    Secara tradisional, manajemen dan akademisi memandang peranan SI sebagai fungsi  pendukung dalam operasi perusahaan.
E.    Sistem informasi mampu mengubah bentuk organisasi, mampu mengubah cara perusahaan dalam beroperasi dan mampu mengubah cara perusahaan dalam bersaing.

Cermati kutipan hikayat berikut untuk SOAL nomor 32 s.d. 34!
Hatta beberapa lamanya sampailah umur Sadalab itu dua belas tahun, maka oleh Khojah Astor diserahkannya mengaji pada seorang mualim. Adapun akan Sadalab itu terlalu sangat takabur hatinya, lagi perangainya pun terlalu amat jahat. Dengan beberapa tipu daya mualim itu mengajar dia, tidak juga ia menurut kata gurunya itu.
Sebermula maka datanglah pada suatu hari, Sadalab pun berkelahi dengan seorang budak temannya yang bersama mengaji itu. Maka dipukul oleh Sadalab kepada budak itu dengan lohnya (meja kecil), pecah kepala budak itu, berhamburan darahnya. …
Setelah dilihat oleh Khojah Astor orang itu datang membawa anaknya, maka ia pun segeralah turun mendapatkan bapak budak itu dengan takzimnya. Maka oleh Khojah Astor serta dipeluknya leher bapak budak itu, seraya katanya “Hai Saudaraku! Terlalu sekali takjub perbuatan anak hamba ini. Melainkan maaflah Tuan hamba. Bahwa yang kesalahan anak hamba dan dalam hati hamba, yang anak tuan hamba itu seperti anaklah kepada hamba.”
Maka tatkala Khojah Astor berkata-kata itu, sangat merendahkan dirinya serta dibaikinya hatinya hati orang itu; maka marahnya pun hilanglah, kepada hatinya kasihan melihat laku Khojah Astor itu, …    (Hikayat Bayan Budiman)

31.    Isi cerita dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Anak Khojah Astor bernama Sadalab berkelahi dengan temannya dan Khojah Astor meminta maaf kepada orang tua anak itu dan mengakui bahwa Sadalab-lah yang besalah.
B.    Sadalab sudah berumur dua belas tahun dan diserahkannya mengaji pada seorang mualim untuk mengajarinya mengaji secara tekun.
C.    Sadalab itu terlalu sangat sombong, amat jahat dan tidak mau mematuhi nasihat orang tuanya, apalagi mendengar nasihat guru ngajinya.
D.    Dengan beberapa tipu daya mualim mengajar Sadalab, tetapi ia tidak juga menurut kata gurunya sedikit pun  malah dia ajak berkelahi.
E.    Sadalab berkelahi dengan seorang budak teman mengaji itu sehingga pecah kepala Sadalab oleh  temannya itu, dan darahnya bercucuran.

32.    Nilai moral yang terkandung dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Kewajiban orang tua yang mendidik anaknya bila sudah berumur dua belas tahun dan juga mengajarkan sopan santun, mengaji, dan beribadah lainnya.
B.    Perilaku Khojah Astor yang meminta maaf kepada orang tua anak yang berkelahi dengan anak Khojah Astor dan mengakui bahwa anaknyalah yang bersalah.
C.    Guru ngaji Sadalab sangat sabar menghadapi kelakuan murid-murid ngajinya dan tidak henti-hentinya menasihati muridnya dengan kasih sayang.
D.    Ibu Sadalab bernama Khojah Astor tidak mau meminta maaf kepada orang tua anak yang berkelahi dengan anaknya dan tidak mengakui kesalahan anaknya.
E.    Perilaku Khojah Astor yang selalu melindung anaknya dalam perkelahian, dan enggan meminta maaf kepada orang tua anak tersebut.

33.    Amanat yang terdapat dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Seorang anak harus meminta maaf kepada orang tuanya atas kesalahan yang telah dilakukannya.
B.   Bila seorang anak melakukan kesalahan, orang tua hendaknya jangan melindunginya atas kesalahannya.
C.    Berilah kasih sayang yang tulus kepada anak dan bimbinglah mereka agar mereka merasa diperhatikan.
D. Meminta maaflah apabila merasa bersalah kepada seseorang dan terimalah permintaan maaf orang tersebut.
E.    Janganlah terlalu memanjakan anak karena akan menjadikan anak tersebut nakal dan suka berkelahi dengan temannya.

Cermatilah kutipan berikut untuk menjawab nomor 35 s.d. 37!
Sukri menanti bis melintas di halte. Dia gemas melihat skuter melintas. Dia benci melihat kendaraan itu. Dia raba pisau belati di pinggangnya. Dia buka pintu pagar rumah Sumarni. Dia lihat skuter itu. Dia lihat Sumarni menerima pemuda pengendara skuter di ruang tamu. Dia melompat ke balik semak-semak bunga mawar. Dia dengarkan percakapan Sumarni dan pemuda pengendara skuter di ruang tamu.
“Kau cantik Sumarni. Baru saja aku melihatmu, aku telah mencintaimu. Benarkah bahwa kau belum mempunyai kekasih?”
Sukri Membawa Pisau Belati, Hamsad Rangkuti

34.    Sudut pandang yang digunakan dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    orang pertama sebagai pelaku utama
B.    orang ketiga sebagai pelaku utama
C.    orang ketiga serba tahu
D.    orang pertama sebagai pelaku sampingan
E.    orang ketiga terfokus

35.    Pernyataan yang menunjukkan bahwa Sukri seorang yang berwatak cemburu adalah …
A.    Sukri gemas, benci, dia buka pintu, dia melompat, sakit mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
B.    Sukri gemas, ke balik semak-semak, masuk ke tengah ruangan, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
C.    Sukri gemas, ke balik semak-semak, meraba pisau di pinggangnya, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
D.    Sukri gemas, dia melompat, meraba pisau di pinggangnya, berkelahi dengan pemuda bersama Sumarni.
E.    Sukri gemas, benci, meraba pisau di pinggangnya, mendengar ucapan pemuda bersama Sumarni.
36.    Pendeskripsian watak Sukri dalam kutipan tersebut melalui … .
A.    dialog antartokoh
B.    secara langsung
C.    pikiran-pikiran tokoh
D.    tanggapan tokoh lain
E.    keadaan di sekitar tokoh

Cermatilah kutipan berikut untuk menjawab nomor 38 s.d. 41!
“Kau cantik Sumarni. Baru saja aku melihatmu, aku telah mencintaimu. Benarkah bahwa kau belum mempunyai kekasih?”
“Kalau kau sungguh-sungguh mencintaiku, dekaplah aku erat-erat. Aku belum mempunyai kekasih. Aku masih murni. Aku belum mengenal seorang pemuda pun secara intim. Kaulah satu-satunya pemuda yang menimbulkan getaran lain di hatiku. Bagiku, seperti kurasakan saat ini, kau adalah kekasih tercinta.”
Sukri di dalam semak-semak mawar meraba pisau belati di pinggangnya. Dia sakit mendengar ucapan itu. Dia melompat dari dalam semak-semak. Dia masuk ke tengah ruangan. Sumarni kaget melihat itu. Mukanya merah menahan malu. Pemuda yang memiliki skuter itu terperanjat. Sikap Sukri mengundang perkelahian.
Sukri Membawa Pisau Belati, Hamsad Rangkuti

37.    Konflik dalam diri Sukri dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    perasaan gelisah dan bercampur was-was tehadap Sumarni
B.    rasa penyesalan Sukri yang berkepanjangan terhadap Sumarni
C.    kesedihan yang mendalam yang dalam dirasakan oleh Sukri
D.    rasa sakit hati Sukri kepada Sumarni dan pemuda bersama Sumarni
E.    perasaan benci Sukri kepada dirinya sendiri dan diri Sumarni

38.    Penyebab konflik pada diri Sukri dalam kutipan tersebut adalah … .
A.    Sumarni jatuh cinta kepada pemuda lain
B.    Kekasih Sukri menghina diri Sukri
C.    Sumarni tidak mau bertemu dengan Sukri
D.    Sukri dilarang mengingat-ingat Sumarni
E.    Sumani memuji-muji pemuda lain

39.    Akibat konflik pada Sukri adalah …
A.    Sukri pergi meninggalkan Sumarni dengan perasaan marah.
B.    Sukri masuk ke tengah ruangan menemui Sumarni dan pemuda.
C.    Sukri sangat menyesal telah datang ke rumah Sumarni dan bertemu pemuda.
D.    Sukri berjanji akan berusaha untuk melupakan Sumarni secepat mungkin.
E.    Dengan rela Sukri harus melepaskan Sumarni ke tangan pemuda lain.

40.    Bukti bahwa latar suasana emosional dalam kutipan tersebut adalah …
A.    Sukri berusaha menahan malu sekuat tenaganya.
B.    Sukri berkelahi untuk mempertahankan cintanya.
C.    Sukri meraba pisau belati di pinggangnya.
D.    Sumarni akan segera diputuskan Sukri.
E.    Sukri tidak henti-hentinya memaki diri sendiri.
Cermatilah kutipan drama berikut untuk nomor 42 dan 43!
(1)    Tati    :    Wah, selamat ya Maryam (menjulurkan tangan kepada Maryam).
(2)    Maryam    :    Ada apa ini Tat, kamu mengucapkan selamat sama aku?
(3)    Tati    :    Kamu tahun ini menjadi bintang kelas lagi, hebat kamu, belum ada yang dapat menyaingi kamu, Mar. Aku sangat kagum sama kamu, pintar, tidak sombong  (menepuk bahu Maryam).
(4)    Maryam    :    Ya, terima kasih Maryam, tapi janganlah terlalu berlebihan menilai aku, Tat. Seperti sudah kamu ketahui, Tat, aku ingin sekali melanjutkan sekolahku ke perguruaan tinggi agar kelak aku dapat mnghidupi keluargaku.
(5)    Tati    :    Mulia sekali itu, Tat, tapi kelak jangan sombong ya, seperti  kata peri bahasa, ”…”

41.    Peribahasa yang tepat untuk melengkapi dialog Tati nomor (5) adalah …
A.    Tak ada akar rotan pun jadi, tak emas bungkal diasah, tak jenjang kayu dikeping.
B.    Biar hidup berkalang tanah, biar mati berkalang bangkai.
C.    Karena hati mati, karena mata buta, karena jantung binasa.
D.    Berguru kepalang ajar, bagai bunga kembang tak jadi.
E.    Gantungkan cita-citamu setinggi langit, rendahkan hatimu serendah dasar lautan.

42.    Hal yang diungkapkan dalam kutipan drama tersebut adalah …
A.    Prestasi seorang siswa yang senantiasa mempertahankan prestasi tersebut dengan belajar bersungguh-sungguh.
B.    Maryam siswa yang berprestasi, tidak sombong, dan ingin menyenangkan keluarganya jika kelak berhasil.
C.    Maryam siswa yang hidup serba berkekurangan, tetapi dia akan berusaha untuk membahagiakan keluarganya.
D.    Seorang teman yang selalu memberi dorongan dan semangat kepada temannya atas prestasi yang diperoleh temannya.
E.    Keakraban dua orang teman yang senantiasa saling memuji dan memberikan semangat belajar yang tenggi.

43.    Cermatilah paragraf berikut!
Kamu jangan memberi tahu rahasia ini kepada Narsih. Saya tidak percaya lagi kepadanya sejak kejadian itu. Dia ”…”, membeberkan rahasia keluarga saya kepada teman-teman kita di sekolah ini sehingga teman-teman menjadi tahu masalah keluarga saya. Saya malu sekali.

Ungkapan yang tepat untuk mengisi bagian yang rumpang dalam paragraf adalah … .
A.    panjang kalam
B.    panjang ingatan
C.    panjang lanjut
D.    panjang belit
E.    panjang lidah

Tags »
Page 2 of 9 1 2 3 4 5 9

You might also like this post..

BUKU USM STAN 2014

BUKU USM STAN 2014

Untuk membeli buku ini kamu bisa langsung buka web www.bukustan.com atau klik Gambar dibawah ini... more detail
Alat Peredaran Darah Manusia + Latihan Soal IPS dari Bank Soal

Alat Peredaran Darah Manusia + Latihan Soal IPS dari Bank Soal

Darah merupakan cairan yang berfungsi menghantarkan zat-zat makanan dan oksigen ke seluruh tubuh kita. Ketika kamu bernapas, kamu menghirup oksigen. Oksigen dialirkan oleh darah dari paru-paru ke jantung, kemudian... more detail
Akhirnya, Mahapala Unnes Siap Daki Aconcagua

Akhirnya, Mahapala Unnes Siap Daki Aconcagua

Atlet Mahasiswa Pecinta Alam (Mahapala) Universitas Negeri Semarang (Unnes) yang telah ditetapkan sebagai Tim Teknis Ekspedisi ke Gunung Aconcagua, Argentina, mengakhiri latihan mereka di Gunung Semeru. Sebelumnya, sebagai persiapan... more detail
24 Tim Peneliti Muda Bersaing ke Tingkat Nasional

24 Tim Peneliti Muda Bersaing ke Tingkat Nasional

Sebanyak 24 tim berebut menjadi peneliti muda melalui inovasi yang mereka ciptakan di berbagai bidang. Mereka menganalisis, mempresentasikan, dan menampilkan hasil karya penelitiannya di ajang Lomba Peneliti Belia There-Sima... more detail
BANK SOAL SD KELAS 6 IPS

BANK SOAL SD KELAS 6 IPS

Nama resmi Negara kita adalah . . . . a.    RI         c.     RII b.    NKRI         d.     RIS Indonesia adalah Negara yang terdiri dari... more detail
Soal Kompetensi Administrasi Perkantoran 2011

Soal Kompetensi Administrasi Perkantoran 2011

Kompetensi Administrasi Perkantoran 2011 Dalam memberikan pelayanan kepada para pelanggan di kantor, terjadi komunikasi verbal maupun komunikasi non verbal, yang termasuk komunikasi verbal antara lain adalah……. a.       Melakukan pengiriman... more detail