Home » Kumpulan Soal Ujian SMA » SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS ) PAKET 3

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS ) PAKET 3

Posted at June 2nd, 2013
Product Description : SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS ) PAKET 3
SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3

1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini merupakan kedudukan manusia sebagai ….
a.    Makhluk ciptaan tuhan
b.    Makhluk individu
c.    Makhluk sosial
d.    Insan sosial
e.    Makhluk hidup

2.    Manusia tidak dapat hidup tanpa bantuan orang lain untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Pernyataan ini merupakan kedudukan manusia sebagai ….
a.    Makhluk ciptaan tuhan
b.    Makhluk individu
c.    Makhluk sosial
d.    Insan sosial
e.    Makhluk hidup

3.    Suatu bangsa harus merasa terikat oleh tanah air yang sama. Pengertian bangsa ini dikemukakan oleh ….
a.    Otto Bauer
b.    Ernest Renan
c.    Hans Kohn
d.    Friedrich Ratzel dan Karl Haushofer
e.    Bung Karno

4.    Dibawah ini termasuk unsure-unsur pembentukan bangsa, kecuali ….
a.    Persamaan nasib dimasa lalu atau sejarah yang sama
b.    Memiliki persamaan karakter
c.    Memiliki ikatan persatuan di antara anggota-anggotanya
d.    Memiliki persamaan cita-cita
e.    Adanya jumlah pendudukan yang besar

5.    Negara adalah organisasi kekuasaan dari sekelompok manusia yang telah berkediaman di wilayah tertentu. Pengertian Negara ini menurut ….
a.    George Jellinek
b.    Roger H. Soltou
c.    Austin
d.    Soenarko
e.    Djokosoetono

6.    Di bawah ini termasuk unsur-unsur pembentukan Negara, kecuali ….
a.    Adanya rakyat yang bersatu
b.    Adanya daerah atau wilayah
c.    Adanya pemerintahan yang berdaulat
d.    Adanya pengakuan dari Negara lain
e.    Adanya pemimpin yang otoriter

7.    Rakyat, wilayah, dan pemerintah yang berdaulat merupakan unsur berdirinya Negara secara ….
a.    Konstitutif
b.    Konvensi
c.    Konversi
d.    Deklarasi
e.    Demokrasi

8.    Pemerintahan diperlukan dalam suatu Negara sebagai organ yang berfungsi untuk melaksanakan tugas-tugas negara. Hal ini pengertian dari ….
a.    Kedaulatan
b.    Pemerintahan
c.    Parlementer
d.    Presidensial
e.    Pemerintah yang berdaulat

9.    Pengakuan suatu Negara terhadap Negara lain diberikan jika Negara yang baru berdiri tersebut secara konstitutif dapat menunjukkan pemerintahan yang stabil. Pengakuan ini disebut ….
a.    Pengakuan konstitutif
b.    Pengakuan deklaratif
c.    Pengakuan defacto
d.    Pengakuan de jure
e.    Pengakuan administratif

10.    Kedudukan manusia sebagai makhluk sosial akan berarti apabila ….
a.    Mempunyai status yang tinggi
b.    Berada di lingkungan masyarakat
c.    Mempunyai jabatan yang tinggi
d.    Berada ditempat yang nyaman
e.    Mempunyai keturunan yang berguna

11.    Manusia sebagai makhluk individu memiliki cita-cita. Hal ini merupakan kebutuhan yang ….
a.    Sama antara satu dengan yang lain
b.    Berbeda antara sesame manusia
c.    Tidak memiliki cita-cita
d.    Warga Negara
e.    Bukan warga Negara

12.    Bangsa terbentuk karma adanya keinginan untuk hidup bersama dengan setia kawan yang agung. Pengertian bangsa ini menurut ….
a.    Jakobsen dan Lipman
b.    F. Ratzen
c.    Emest Renan
d.    Soerjono Soekanto
e.    Aristoteles

13.    Negara mempunyai kekuasaan untuk menggunakan kekerasan fisik secara legal untuk melaksanakan semua ketentuan perundang-undangan yang disepakati secara umum untuk mewujudkan tujuan bersama. Hal ini berkaitan dengan sifat hakikat Negara, yaitu ….
a.    Bersifat monopoli
b.    Bersifat memaksa
c.    Bersifat otoriter
d.    Bersifat religius
e.    Mencakup semua

14.    Mengkaji terjadinya Negara secara bertahap dari yang paling sederhana sampai pada Negara modern. Hal ini merupakan pengertian asal mula terjadinya Negara secara ….
a.    Sekunder
b.    Faktual
c.    Teoretis
d.    Demokratis
e.    Primer

15.    Terjadinya Negara secara primer ada … tahap
a.    2
b.    3
c.    4
d.    5
e.    6

16.    Suatu daerah tidak bertuan (belum ada yang menguasai) kemudian diduduki oleh suatu bangsa dan mendidirikan Negara, disebut ….
a.    Occupatie
b.    Fusi
c.    Anexatie
d.    Cessie
e.    Sparatie

17.    Daerah Skeswijik diserahkan kepada Rusia oleh Austria. Pernyataan ini contoh terjadinya Negara yang disebut ….
a.    Occupatie
b.    Fusi
c.    Anexatie
d.    Cessie
e.    Allesia

18.    Berdirinya Negara Republik Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, secara ….
a.    Occupatie
b.    Proklamation
c.    Anexatie
d.    Sparatie
e.    Cessie

19.    Di bawah ini tokoh yang mengemukakan asal mula terjadinya Negara secara teoretis, yaitu terori ketuhanan. Tokoh tersebut bernama ….
a.    Jean Bodin
b.    Karl Marx
c.    Thomas Hobbes
d.    John Locke
e.    Aristoteles

20.    Bentuk kenegaraan yang terdiri atas berkas daerah-daearah mandat, bekas daerah jajahan dari Negara-negara yang kalah dalam perang dunia II disebut ….
a.    Koloni
b.    Trustee
c.    Mandat
d.    Protektorat
e.    Dominion

21.    Bentuk kenegaraan di mana suatu Negara di bawah perlindungan Negara lain yang lebih kuat disebut ….
a.    Koloni
b.    Trustee
c.    Mandat
d.    Protektorat
e.    Dominion

22.    Uni Indonesia – Belanda tanggal 27 Desember 1949 sampai dengan tanggal 21 April 1956 adalah contoh bentuk kenegaraan yang disebut ….
a.    Uni riil
b.    Uni personil
c.    Uni ius generalis
d.    Koloni
e.    Dominion

23.    Rasa kesadaran untuk berbangsa dan bernegara sendiri secara berdaulat disebut ….
a.    Chauvinisme
b.    Nasionalisme
c.    Patriotisme
d.    Nationality
e.    Nation

24.    Suatu paham yang mengagung-agungkan bangsanya dan menganggap lemah bangsa lain disebut ….
a.    Chauvinisme
b.    Nasionalisme
c.    Patriotisme
d.    Nationality
e.    Nation

25.    Di bawah ini termasuk prinsip nasionalisme Pancasila, Kecuali ….
a.    Bhineka Tunggal Ika
b.    Nasionalisme Indonesia yang menghargai kemerdekaan bangsa
c.    Kebebasan yang bertanggung jawab
d.    Kesukuan
e.    Wawasan nusantara

26.    Di bawah ini contoh penerapan nasionalisme di lingkungan sekolah, kecuali ….
a.    Melaksanakan peraturan sekolah
b.    Mengikuti upacara bendera dengan baik
c.    Menghormati guru dan karyawan sekolah
d.    Membantu orang tua
e.    Menjaga nama baik sekolah

27.    Semangat Nasionalisme yang harus dipertahankan dalam rangka mengisi kemerdekaan adalah ….
a.    Pengorbanan harta benda
b.    Tahan derita dan tahan uji
c.    Menentang dominasi asing
d.    Percaya pada diri sendiri
e.    Persatuan dan kesatuan

28.    Negara mengatur tata kehidupan bernegara agar tujuan Negara tercapai. Pernyataan ini pengertian dari ….
a.    Tujuan Negara
b.    Fungsi Negara
c.    Kaidah Negara
d.    Norma Negara
e.    Peraturan Negara

29.    Menurut John Locke, fungsi Negara salah satunya adalah legislatif, artinya ….
a.    Membuat undang-undang
b.    Melaksanakan undang-undang
c.    Mengatur undang-undang
d.    Mengadakan hubungan luar negari
e.    Menyatakan keadaan perang

30.    Fungsi Negara ada tiga, yaitu fungsi legislative, eksekutif dan yudikatif. Fungsi Negara ini menurut ….
a.    John Locke
b.    Thomas Hobbes
c.    Kranenburg
d.    Plato
e.    Montesquieu

31.    Menurut Kranenburg, tujuan Negara adalah ….
a.    Untuk kekuasaan penguasa
b.    Untuk perdamaian dunia
c.    Untuk memajukan kesusilaan manusia
d.    Untuk mewujudkan kesejahteraan warga Negara
e.    Untuk mewujudkan keadilan

32.    Paham integralistik sesuai dengan karakter bangsa indonesia. Pernyataan tersebut menurut pendapat ….
a.    Ir. Soekarno
b.    Drs. Moh. Hatta
c.    Prof. Dr. Soepomo
d.    Moh. Yamin
e.    Notonegoro

33.    Di bawah ini yang bukan termasuk unsur mutlak berdirinya Negara, yaitu ….
a.    Rakyat
b.    Wilayah
c.    Pemerintah yang berdaulat
d.    Pengakuan dari Negara lain
e.    Pemimpin
34.    Tujuan Negara Indonesia tercantum dalam ….
a.    Falsafah Negara
b.    Pembukaan UUD 1945
c.    Batang Tubuh UUD 1945
d.    Penjelasan UUD 1945
e.    Ketetepan MPR tentang GBHN

35.    Paham yang menganggap bangsa/ras sendiri lebih unggul dan merendahkan bangsa-bangsa yang lain disebut ….
a.    Nasionalisme
b.    Nasionalisme arti luas
c.    Patriotisme
d.    Pro patria
e.    Chauvinisme

36.    Paham yang mencintai bangsanya tetapi tetap menghargai bangsa yang lain disebut ….
a.    Nasionalisme
b.    Nasionalisme arti luas
c.    Patriotisme
d.    Pro patria
e.    Chauvinisme

37.    Sikap yang mencintai bangsa, tanah air, serta Negaranya yang dilandasi oleh sikap rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara demi kejayaan Negara tersebut ….
a.    Nasionalisme
b.    Nasionalisme arti luas
c.    Patriotisme
d.    Pro demokrasi
e.    Chauvinisme

38.    Di bawah ini ciri-ciri patriotisme, kecuali ….
a.    Cinta tanah air
b.    Rela berkorban
c.    Menempatakan persatuan dan kesatuan di atas kepentingan pribadi atau golongan
d.    Tidak kenal menyerah
e.    Adanya kekuasaan yang absolute

39.    Di bawah ini contoh penerapan nasionalisme di lingkungan masyarakat, bangsa dan Negara, kecuali ….
a.    Mengikuti upacara bendera di sekolah dengan baik
b.    Mendahulukan kepentingan masyarakat
c.    Menghormati jasa para pahlawan
d.    Tidak membedakan orang berdasarkan suku
e.    Berani membela kebenaran dan keadilan

40.    Gejala psikologi dari manusia berupa rasa persamaan dan sekolompok orang yang menimbulkan kesadaraan sebagai suatu bangsa adalah pengertian dari ….
a.    Patriotisme
b.    Chauvinisme
c.    Nasionalisme
d.    Nationality
e.    Nation

41.    Alasan pentingnya sikap waspada terhadap segala macam ancaman dan gangguan dan kepada Negara adalah ….
a.    Merupakan sikap yang dapat diteladani dalam Negara
b.    Karena menjadi kewajiban warga Negara dalam bernegara
c.    Untuk menunaikan kewajiban yang diatur konstitusi Negara
d.    Guna menjaga keutuhan dan kelangsungan hidup berbangsa dan bernegara
e.    Guna menanamkan kesadaran kepada diri sendiri tentang pentingnya Negara

42.    Wujud patriotisme pelajaran adalah ….
a.    Tidak pernah absent
b.    Membayar uang sekolah secara tertib
c.    Hormat dan patuh kepda orang tua
d.    Berdoa setiap akan mulai pelajaran
e.    Mengikuti upacara bendera dengan tertib

43.    Hubungan patriotisme dan nasionalisme adalah mencintai ….
a.    Tanah air dan kebudayaan
b.    Budaya nasional dan melestarikannya
c.    Bangsa dan memiliki kebangsaan sebagai bangsa Indonesia
d.    Bangsa dan sekaligus bangsa terhadap kebudayaannya
e.    Bangsa dan Negara sekaligus cinta terhadap tanah air

44.    Salah satu nilai perjuangan yang perlu dilanjutkan oleh generasi penerus bangsa adalah ….
a.    Bekerja untuk mendapatkan keuntungan besar
b.    Sikap rela berkorban untuk bangsa dan Negara
c.    Sifat ingin melawan bangsa penjajah
d.    Sifat menentang setiap penjajah
e.    Sifat ingin unggul dan menang sendiri

45.    Menurut Ernest Renan, yang merupakan criteria dari bangsa adalah ….
a.    Adanya persamaan bangsa, adat istiadat, dan agama
b.    Persamaan sejarah dan cita-cita yang sama
c.    Factor objektif yang menjadi cirri dan pembeda
d.    Merasa terikat oleh tanah air yang sama
e.    Persamaan nasib, cita-cita dan tanah air

46.    Sesuai dengan pengertian Negara, Negara Republik Indonesia menganut teori integralistik atau Negara persatuan. Hal ini tercermin dalam pokok-pokok pikiran Pembukaan UUD 1945, yaitu pokok pikiran ….
a.    Pertama
b.    Kedua
c.    Ketiga
d.    Keempat
e.    Kelima

47.    Ditinjau dari sifat hakikatnya, Negara memiliki sifat memaksa. Hal ini menganut pengertian bahwa Negara ….
a.    Memiliki kekuasaan untuk menggunakan kekerasan
b.    Mempunyai wewenang tunggal
c.    Dapat memaksakan rakyat dengan paksa
d.    Harus memiliki kekuasaan yang besar
e.    Harus bersifat dictator

48.    Pengakuan dari Negara lain merupakan unsur … bagi terbentuknya suatu Negara.
a.    Pokok
b.    Mutlak
c.    Pembentuk
d.    Tambahan
e.    Penentu
49.    Menurut Aristoteles, manusia adalah zoon politicon yang artinya ….
a.    Makhluk yang suka bermasyarakat
b.    Makhluk yang tidak sempurna
c.    Tidak dapat memenuhi kebutuhannya sendiri
d.    Akan berarti jika hidup bersama manusia lain
e.    Tidak suka bermusuhan

50.    Bentuk kenegaraan di mana suatu Negara berada di bawah perlindungan negara yang lebih kuat disebut ….
a.    Koloni
b.    Protektorat
c.    Dominion
d.    Trustee
e.    Uni

jual-buku-stan-2014

Untuk membeli buku ini kamu bisa langsung buka web www.bukustan.com

atau klik Gambar dibawah ini

bukustanOK
Tags »

Write your comment about SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS ) PAKET 3


Related post to SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS ) PAKET 3

Tag ending homework for grade X

Tag ending homework for grade X

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3 1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini... more detail
Tugas X Aksel

Tugas X Aksel

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3 1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini... more detail
Teks Narrative & Tugas X Aksel

Teks Narrative & Tugas X Aksel

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3 1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini... more detail
Question Excerpt From Kelas XI Semester 2: MS. Excel

Question Excerpt From Kelas XI Semester 2: MS. Excel

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3 1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini... more detail
LATIHAN SOAL KIMIA TAHUN 2012

LATIHAN SOAL KIMIA TAHUN 2012

SOAL Mata Pelajaran PKn Pendidikan SMA Kelas / Program XI IPS ( SEBELAS IPS  ) PAKET 3 1.    Setiap manusia mempunyai kepribadian yang berbeda satu sama lain. Pernyataan ini... more detail